Post del Viernes: ¿Qué es Signa?

Llevo toda la semana viajando por Galicia y hoy en Santiago de Compostela acabo mi viaje por estas maravillosas tierras en las que estoy  teniendo el honor de presentar Signa, con parte de mi equipo, el nuevo modelo de la Compañía de María a nivel mundial. Aquello que empezó como un sueño, ahora ya es una realidad. Los medios de comunicación están empezando a explicar qué es Signa y hoy lo quiero compartir en este blog. Porque soñar nos permite también mejorar la educación, porque soñar es gratis aunque detrás de Signa hay mucho esfuerzo y horas de trabajo, de estudio, de investigación, de discusión pedagógica...pero vale la pena porque estoy convencida que la solución de la Educación empieza aquí y ahora y que los docentes tenemos en nuestras manos dar un pasito más hacia este aprendizaje significativo que abra las aulas al mundo y el mundo pueda entrar en ellas. 

Esto es Signa...
Presente, talento, multilingüismo, transformación, creatividad y, sobre todo, educación personalizada. Estas son las claves de Signa, el nuevo modelo pedagógico de la Compañía de María, institución con más de cuatro siglos de experiencia educativa y que en la actualidad cuenta con más de 18.000 estudiantes. Un destacado proyecto para el que han confiado en UNIR a la hora de firmar un convenio que permitirá a sus docentes recibir la formación necesaria en lo que a educación personalizada se refiere.

Con este paso adelante, los responsables de la Compañía de María buscan reflexionar sobre el modelo y propósito de la escuela del futuro. No solo eso, sino también definir los nuevos roles del alumno y del profesor, en un universo -el aula- donde se sitúa al alumno en el centro y se pone el foco en el aprendizaje sobre él. De esa forma, los colegios se transforman en lugares donde cada estudiante encuentra su lugar a través de la personalización, acompañados por un docente que conoce sus necesidades y fortalezas, que le exige y motiva y que cuida y valora la cercanía con las familias.

“UNIR tiene a los mejores especialistas a nivel internacional en educación personalizada y cuenta con una metodología de trabajo que se adapta muy bien a nuestras necesidades para seguir ofreciendo una formación permanente de calidad a nuestros docentes”, asegura Iolanda López Iglesias, responsable del ámbito pedagógico del equipo de titularidad de la provincia de España de la Compañía de María, que tiene 22 colegios repartidos por todo el país.

Precisamente, los directores titulares de los mismos tuvieron oportunidad recientemente de conocer las líneas motrices de Signa en un encuentro celebrado en Madrid. Ellos son los responsables de transmitirlas a todo el personal de cada centro para a continuación, a mediados de enero, comenzar el proceso formativo con UNIR. En él, entre otras muchas cuestiones, se les darán estrategias de cómo personalizar el aprendizaje, las metodologías y técnicas de enseñanza que favorecen la personalización educativa, las actividades y la evaluación en la educación personalizada…

Así, serán tres profesores de cada colegio, junto con la responsable pedagógica, los primeros en iniciarlo. A continuación estas enseñanzas se transmitirán al resto de docentes y a los equipos directivos. Ya en abril, un encuentro presencial servirá para reflexionar sobre la evaluación y las metodologías utilizadas en sus aulas, además de valorar la introducción de los cambios necesarios para mejorar.

“Posteriormente se darán los pasos necesarios para dar continuidad a este cambio de orientación”, añade López Iglesias. Entre ellos, su expansión internacional por todos los países donde la Compañía de María tiene colegios. Su objetivo, el de ofrecer “una respuesta cualitativa, reflexionada e innovadora para personalizar la educación en las aulas en nuestros centros, poniendo al alumno en el centro; abrimos las aulas al mundo y el mundo entra en ellas“, concluye la psicopedagoga, maestra y logopeda.

Buen fin de semana tod@s! 

Post del Viernes: La MALA Educación

Y es que me molesta la mala educación y cada vez más, lo admito así de abiertamente. Dicen los expertos que las personas nunca antes habíamos tenido acceso a tanta información. Somos capaces de saber qué ocurre al otro lado del mundo en el momento en que suceden las cosas o  llegar al espacio...pero hemos perdido lo que nos hace más personas: la educación. Y es que las "buenas maneras" que tanto me habían enseñado en casa se van perdiendo. De quién es culpa, ¿de las familias? ¿de las escuelas? ¿de la sociedad en general? La MALA educación es una conducta social inapropiada y desconsiderada hacia otras personas, signo de una falta de madurez psicológica y de una baja empatía. Esta provoca rechazo social y da una pobre imagen de la persona que la ejerce.

Para mi Mala Educación  es:

- Entrar o salir de una sala o habitación y no decir un ¡hola! o ¡un hasta luego!
- Entrar a un lugar y no saludar o picar a la puerta.
- Hacer ruido al comer.
- Tirar un papel al suelo.
- Dar golpecitos a una mesa mientras otros hablan.
- Gritar en un espacio compartido con otras personas.
- Escupir en el suelo.
- Gritar para hacerse presente o llamar la atención.
- No dejar el asiento a alguien que lo necesita más que nosotros.
- Dar por supuesto que el otro tiene que hacer algo por ti.
- Tirar un chicle al suelo o hacer ruido al masticarlo.
- No respetar el turno de palabra.
- No escuchar cuando nos piden la palabra.
- Interpretar y no dejar de interpretar.
- Atribuir a los demás errores propios.
- Saltarse un paso de cebra.
- No dejar pasar a un coche cuando nos pide paso.
- Mentir conscientemente  en beneficio propio.
- Dejar de saludar a un conocido haciendo que no le has visto.
- Molestar a los vecinos haciendo ruido a horas no convenidas.
- Entrar en el ascensor, encontrar a una persona y no decir nada.

Y alguien se preguntará: ¿ es tan importante hacer un listado con todo aquello que se considera mala educación? Pues creo que sí, ya que ayuda a constatar cómo nos comportamos con los demás y con uno mismo. Si todos queremos vivir en un mundo mejor ¿qué mejor manera que respetarnos y actuar de forma educada? La MALA educación no tiene necesariamente relación con un bajo nivel cultural, no nos confundamos. Hay personas que poseen una escasa formación educativa pero que demuestran excelencia en el trato con otras personas. Así que no hay excusa para hacer nuestro paso por aquí mucho más agradable...¿fácil? quizás no siempre pero sí posible.

Buen fin de semana llena de BUENA educación para tod@s! 

La FOTO del Martes: ¡Yo si que creo en la educación y la escuela!

Leo y reflexiono sobre el momento educativo que estamos viviendo y me entristece constatar que los que nos dedicamos a esta preciosa profesión, la de educar y acompañar, no somos capaces de ponernos de acuerdo sobre qué queremos conseguir y cómo hacerlo. 

Los "más innovadores y modernos" atacan a los que no lo son porque no utilizan un I-pad en sus clases. Los más "tradicionales" arremeten a los demás porque se está perdiendo el sentido de todo y el uso de tanta innovación está despersonalizando la educación. Nos perderemos en las formas y nos olvidamos del fondo, de lo que realmente es importante.

Ayer mismo leía un precioso texto-declaración de Patricia Rodríguez, maestra, psicopedagoga y logopeda @marato2011 y pensé que todas las ideas que bailaban en mi mente durante estos meses quedaban perfectamente resumidas en él. Transcribo el preciso texto de Patricia, con  su autorización, un escrito que se convierte en un poema reflexivo y esperanzador. 

La escuela que yo quiero...

Yo quiero una escuela que transforme la sociedad y no que se adapte a ella.
Quiero que sea un motor de cambio donde exista un equilibrio entre el saber, el saber hacer, el saber pensar, el sentir y el ser.
Creo en mis alumnos.
Creo en una educación tradicional e innovadora, creo en una educación que no divida sino que una.
Creo en una educación desetiquetada.
Creo en una educación libre de creencias limitantes entre lo que es mejor o peor.
Creo en una escuela consciente del momento histórico que le toca vivir y esperanzada, sin querer competir ni compararse.

Creo en los docentes con los que he trabajado, grandes profesionales todos ellos.
Creo en la persona y sus posibilidades.
Es necesario que dejemos de luchar entre lo que es innovador y lo más tradicional, es necesario que la mirada pedagógica ayude a unir lo mejor de todos para educar en libertad.
Creo que la educación es un camino que no hacemos solos, seamos de la "escuela" que seamos...
Como ya  decía Martí y Pol:

"Todo está por hacer y todo es posible"

Unamos ideas, debatamos juntos con respeto, escuchemos otras propuestas, crezcamos unidos hacia un futuro educativo donde TODOS encontremos nuestro lugar...